Jász-Nagykun-Szolnok Térségi Integrált Szakképző Központ intézményeinek szakképzési kínálata 2010/2011-ben
Tisztelt Szülők! Kedves Nyolcadikosok!
 |
A Jász-Nagykun-SzolnokTérségi Integrált Szakképző Központ (JNSZ TISZK) nevében szeretettel köszöntjük a leendő középiskolásokat és az őket a pályaválasztásban segítő szülőket, és a középiskolára felkészítő általános iskolai tanárokat. Minden családot foglalkoztat a gondolat, hogy mi is legyen az általános iskolából kilépő gyermekkel. Melyik középiskolába menjen? Melyik adja majd a legmegfelelőbb képzést ahhoz, hogy továbbtanuljon, szakmát tanuljon, jó munkahelye legyen? Sőt: biztos munkahelye legyen. Hogy jövőjét ne csak az ország másik végén, esetleg külföldön képzelje el, hanem itt a megyében, a kistérségben boldoguljon. Közel van-e az iskola, vagy bejáró, esetleg kollégista lesz-e a csemete? Nos, a TISZK-nek az egyik legfontosabb célja, hogy segítsen eligazodni a továbbtanulni vágyóknak, a szülőknek, az iskoláknak a megfelelő szakma kiválasztásában. |
Kiadványunkban összefoglaljuk a 2010/2011-es tanévre való jelentkezés és az Önök számára egyúttal a középfokú iskola kiválasztásakor fontos tudnivalókat, különös tekintettel arra, hogy az eddigi gyakorlattól eltérően változott a beiskolázás folyamata. Régóta tudott, hogy a szakképzés és a munkaerőpiac összhangjának megteremtése csak hosszabb távon, összehangolt gazdaság-, foglalkoztatás-, és társadalompolitikai stratégián alapuló beavatkozásokkal lehetséges. Ennek érdekében alakultak ki a Térségi Integrált Szakképző Központok (TISZK). Ma már az országban közel 100 TISZK – köztük a miénk, a Jász-Nagykun-Szolnok Térségi Integrált Szakképző Központ – végzi törvényi felhatalmazás alapján a szakképzés koordinálásában, szervezésében a vonatkozó jogszabályok, illetve alapítóik által rájuk rótt feladatokat. A tanulói létszámok alapján az ország második legnagyobb TISZK-je a miénk. A több, mint 15.000 tanuló 17 település 27 iskolájában tanul és természetesen a választott szakmájában végezve szeretne elhelyezkedni, nem pedig a munkanélküliek táborát gyarapítani. A helyes irányok felismeréséhez elengedhetetlen a gazdasági élet szereplőinek fokozottabb bekapcsolása nemcsak a szakképzés napi megvalósításába, hanem már a döntések előkészítésébe is. Ennek érdekében Szakmai Tanácsadó Testületet hoztunk létre, mely véleményezési joggal rendelkezik valamennyi, a szakképzést közvetlenül érintő kérdésben. Fontos feladat vár erre a testületre, hiszen a munkaadó cégek egy részében még nem tudatosodott, hogy mi is a TISZK szervezet szerepe; nem igazán tudják még, hogy az új OKJ-ban vannak rész-szakképesítések, elágazások, ráépülések, modulok; inkább keresik a régi elnevezésű szakképesítéseket, amelyek már esetleg nincsenek is benne az Országos Képzési Jegyzékben. Reményeink szerint az ipar szereplői és a képző intézmények között kiépülő közös kommunikációs és szakmakínálat-tervezési rendszer lehetővé teszi majd, hogy az intézmények képzési struktúrája a mindenkori piaci igényekhez igazodjon. Intézményünk legfontosabb feladata a szakképzés tartalmi elemeinek a fejlesztése, amelyet uniós támogatással a TÁMOP-2.2.3 és a TIOP-3.1.1 projektek segítségével valósítunk meg. A nyertes projektek végrehajtási időszakában 2010 végéig olyan hálózati együttműködést igyekszünk kialakítani – és ennek keretében minél több közreműködőt tevőlegesen bevonni – melyben egyaránt maximálisan támaszkodunk a szakképző intézményekben felhalmozott szellemi értékekre és a munkaadók gyakorlati tapasztalataira is. Kérem, figyelmesen tájékozódjanak a lakóhelyükön és annak környékén elérhető középfokú képzési lehetőségekről, hiszen a döntés a pályaválasztás előtt álló diákok egész életpályáját juttathatja tévútra, vagy indíthatja el a jó irányba! Tévedés azt hinni, hogy aki „jó képességű” tanuló, annak feltétlenül gimnáziumban a helye. Egy jó szakmával – különösen, ha a gyermeknek érzéke is van hozzá – sokkal többre juthat bárki, mintha egy elitképző gimnáziumban, vagy egy divatos, de a munkaerőpiac által nem keresett szakmát oktató szakképző intézményben pazarolná el legfogékonyabb éveit. Szinte minden diák tehetséges valamiben – találjuk meg közös együttgondolkodással minél többnek a legjobb helyet a szakképzés rendszerében! A megfelelő döntés meghozatalához a magunk részéről felajánljuk szakmai tudásunkat, adatbázisainkból kiolvasható munkaerőpiaci információinkat, sokéves oktatási tapasztalatunkat. Kérem, olvassák el kapcsolódó összeállításunkat; keressenek minket, figyeljenek ránk a 2010/2011-es tanév beiskolázási kampányában is! Elérhetőségünk: Tel.: 56/511-360 Fax: 56/511-361 Szűcs Gyula |
|
FIGYELEM!
2009-TŐL JELENTŐSEN MEGVÁLTOZOTT A BEISKOLÁZÁS FOLYAMATA! ÖN MÁR TUD RÓLA?
Ezúton is tájékoztatjuk Önöket, hogy a 2009/2010-es tanévtől kezdődően törvényi felhatalmazás – az 1993. évi LXXXIX törvény 89/B. § - alapján az Észak-alföldi Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottság (RFKB) határozza meg a szakképző évfolyamokon indítható szakmákat és az ezeket oktató osztályok számát összesen a Jász-Nagykun-Szolnok Térségi Integrált Szakképző Központ (JNSZ TISZK) iskoláiban, a szakképzésbe belépő 11. és 13. szakmai évfolyamokon.
A szakmánkénti keretszámokat a TISZK bontja le az egyes iskolákra.
Ez egyben azt is jelenti, hogy a szakképző intézmény 9. évfolyamára felvett tanulók beiskolázása ezentúl csupán szakmacsoportokra, és nem konkrét szakmára történhet, kivétel ez alól az előrehozott szakképzés forma. A fentiek miatt a tanuló a szakképző évfolyamba (11. illetve 13.) történő belépése esetén csak azon szakképzések közül választhat, amelyeket az aktuális évre az RFKB döntését lebontó JNSZ TISZK határozat alapján az adott szakmacsoportban iskolája elindíthat.
Az RFKB a szakmákat „Kiemelten támogatott”, „Támogatott” és „Nem támogatott” besorolással minősíti a munkaerő-piaci igények alapján, amely minősítés mindig egy évre szól, így a gazdaság igények módosulásával az évről-évre változhat.
Ha a jelentkezési létszám valamely szakképesítés esetén meghaladja az RFKB által meghatározott keretszámot, az ezen létszám feletti tanulók más szakmára kell, hogy jelentkezzenek; esetleg másik intézményben folytathatják tanulmányaikat. Az iskola saját maga által összeállított és nyilvánosságra hozott kiválasztási rendszert alkalmazhat a keretszámba bekerülők kiválasztására.
NÉHÁNY – A DÖNTÉST MEGKÖNNYÍTŐ – INFORMÁCIÓ
A Jász-Nagykun-Szolnok megyében indítani kívánt szakmák kategorizálása az RFKB 2009. 09. 22-ei döntése alapján a 2010/2011-es tanévben:
Kiemelten Támogatott (KT) szakmák
Nem Támogatott (NT) szakmák
A KT esetekben nincs korlátozva az indítható osztályok száma; míg NT esetben vagy egyáltalán nem, vagy csak erősen korlátozott – a jelenleg ismert tanulói igényeket alulmúló – mértékben lehet osztályokat indítani az adott szakmában!
A Jász-Nagykun-Szolnok Szakképzés-szervezési Társulás Társulási Tanácsa 99/2009. (X. 20.) számú határozata szerint az RFKB Jász-Nagykun-Szolnok TISZK-szintű döntése a 2010/2011. tanév 9. évfolyamos tanulócsoportjainak indításakor:
AZ ELŐRE HOZOTT SZAKKÉPZÉSRŐL
A tervek szerint a 2010/2011. tanévtől 86 – döntően fizikai munkakörök betöltésére jogosító szakmában – lehetőség adódik az ún. előrehozott szakképzés bevezetésére. Ennek keretén belül már a 9. évfolyamon indul a szakmai képzés, így a 3. tanév végén megszerezhető lesz a szakmunkás-bizonyítvány. Különösen ajánlott ez a lehetőség azoknak, akik kiváló gyakorlati érzékkel, jó kézügyességgel rendelkeznek a szakma iránti elkötelezettségük mellett.
Mivel ez a képzési forma 2010. őszétől indul, annak részleteiről az érintett iskolákban tájékozódhatnak, a kiadványunk lezárásakor még nem állt rendelkezésre megfelelő adat.
Hiányszakmák az Észak-alföldi régióban, ösztöndírendszer
Az új Országos Képzési Jegyzék melléklete tartalmazza a régiókban kimutatott hiány-szakképesítéseket. A szülők és a leendő diákok számára fontosak ezek az információk, hiszen így már a beiskolázás előtt megismerhetik a munkaerő-piaci tendenciákat. Ez az előrejelző felmérés minden évben elkészül, érdemes folyamatosan figyelemmel kísérni, hiszen a gazdasági
folyamatok változásával a hiányszakmák listája is változik. A munkaerőpiacon való könnyebb elhelyezkedés reménye sokakat terelhet az így kimutatott, keresett szakmák választásának irányába, melyekre jelenleg nincs vagy csekély az érdeklődés a pályaválasztók részéről.
Új ösztöndíjrendszer kerül bevezetésre 2010. februárjától azokban a szakmákban, ahol jelentős szakemberigény mutatkozik a munkaerőpiacon. Az ösztöndíj mértéke a tanulmányi eredménytől függően havi 10.000-30.000 Ft.
Ezen tíz szakma az RFKB januári döntése alapján: ács,- állványozó; ápolási asszisztens; gazda; gépi forgácsoló; hegesztő; húspiari termékgyártó; kőműves; szerkezetlakatos; szociális gondozó; villanyszerelő.
Gyakorlati képzés tanulószerződéssel
A szakképzésről szóló törvény 2003-ban, illetve 2006-ban történt módosítása óta a gazdálkodó szervezetek csak tanulószerződéssel folytathatnak gyakorlati képzést; az iskolával együttműködési megállapodás csak a rész-, ill. kiegészítő képzés, vagy összefüggő szakmai gyakorlat esetén köthető.
A tanulószerződéseknek köszönhetően a tanulók havi pénzbeli javadalmazása a minimálbér legalább húsz százaléka, mely összeg félévente nőhet a tanulmányi eredménytől függően – ez 2010-ben 14.700 Ft havonta. Hiányszakmákban kötött tanulószerződés esetén a juttatás ennek duplája, 29.400 Ft.
A szerződött tanuló munkaruha, védőfelszerelés, tisztálkodási eszközök, sőt, étkezési hozzájárulás is kötelezően megilleti.
Nagyon fontos, hogy a tanulóévek szolgálati időnek minősülnek, illetve, hogy a szerződött tanuló a vonatkozó TB jogszabályok alapján biztosítottá válik. Ezáltal betegség esetén jogosult lesz táppénzre, valamint tanévenként 30 nap szabadság illeti meg.
A vállalatoknál megszerzett munkatapasztalat nagyban megkönnyítheti a szakmában való elhelyezkedést akár a szerződést kötő vállalatnál, akár másutt. Ugyanakkor nem jelent „röghöz kötöttséget”, hiszen a tanulónak nem kell munkába állnia az iskola elvégzése után a vele tanulószerződést kötött vállalatnál.
Egy lehetséges perspektíva: a Daimler projekt
Nemrég elhelyezték Kecskeméten a Mercedes-gyár alapkövét. A beruházók szándékai szerint 2012 végére már teljes kapacitással üzemel az autógyár, közvetlenül közel 2500 főt foglalkoztatva. Ez sem elhanyagolható lehetőség itt az Alföldön, de ha hozzávesszük a gyár kiszolgálásához szükséges beszállítói kör közel 8-10.000 fős feltételezett létszámigényét, látható, hogy soha vissza nem térő lehetőség előtt áll az a fiatal, aki most választ szakmát és igen nagy feladat hárul az őket oktató, szakképzésüket biztosító intézményekre.
A várhatóan legkeresettebb szakmák a Daimler projekt révén:
gépi forgácsoló, hegesztő, karosszérialakatos, szerszámkészítő, automatikai műszerész, elektronikai technikus, műanyagfeldolgozó, géplakatos, gépgyártástechnológus-technikus, elektromechanikai műszerész